Космос

ронной доске показывает изображение космонавта,которому надо указать космический путь. Между планетами проложен слоговой путь. Ребенок ведет указкой по линиям и читает слоги.
Надевают скафандр по очереди чертят и читают.

- Как вы думаете, кто это? (Космонавты)
- Как называется костюм космонавта? (скафандр)
- На чем летают космонавты в космос? (На ракетах).
- А вы хотите полететь в космическое путешествие?
- Что нам необходимо для этого сделать?
6. Игра "Взлет ракеты" (развитие связной речи и автоматизация и дифференциация звуков в словах)
Логопед предлагает детям отделять изображенные ступени ракеты.
На сткпенях изображены предметы со звуком "Р" и со звуком "Л"
Если в слове слышим звук "Р",то часть летит направо
Если в слове слышим звук "Л",то часть ракеты летит налево
7. Физ. минутка, игра "Космонавты" (координация речи с движениями)
"Раз, два - стоит ракета"
Раз, два - стоит ракета.
(Руки вытянуты вверх).
Три, четыре - самолёт.
(Руки в стороны).
Раз, два - хлопок в ладоши,
(Хлопаем в ладоши).
А потом на каждый счёт.
(Шагаем на месте).
Раз, два, три, четыре,
(Хлопаем в ладоши).
Руки выше, плечи шире.
(Руки вверх-вниз).
Раз, два, три, четыре,
(Хлопаем в ладоши).
И на месте походили.
(Шагаем на месте).
8. Упражнение "Потопаем, похлопаем" (совершенствование слоговой структуры слов)
Логопед раздаёт детям индивидуальные дидактические карточки: космонавт, солнце, планета, звёзды
9. Итог занятия.
Логопед подводит итог занятия:

- Вот и закончилось наше путешествие. Дети, что интересного вы запомнили?
Мне понравилось, как вы ра