та: ученик 10 класса
Сегодня нам предстоит посетить 7 планет и пройти 7 испытаний, в которых члены экипажей звездолетов проявляют свою смекалку, сообразительность, умение применить свои знания по математике для решения задач, уравнений. После приземления звездолеты возвращаются на космодром , где и будет произведен разбор полёта.
Давайте посмотрим на карту нашего полёта
Слайд 3
Звучит песня "14 минут"(2 куплет)
Руководитель полёта (ведущий): Дорогие участники полёта. давайте проведём разминку. Проводится подготовка к старту - разминка.
1. Вопросы к разминке.
1. Что первоначально означало слово: "Математика"? (Знание, наука)
2. От какого слова происходит название цифры: нуль? (от латинского "нулла" - пусто)
3. Назовите старинные меры длины (сажень, пядь, четверть)
4. Чему равно произведение всех цифр? (нулю)
5. Сколько будет, если полсотни разделить на половину? (сто)
6. Половина какой буквы дает название военной части? (Пол - к)
7. Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные. Найти эти числа. (1, 2, 3)
8. Какое число делится без остатка на все числа? (0)
9. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось это число? (в 11 раз)
Ну, что ж, разминка завершена и ЦУП даёт разрешение на старт.
Дается старт. Звучит музыка. На экране кадры первых минут полёта Ю. А. Гагарина Полет начался!
1 конкурс - Логическая задача
(на скорость выполнения). Слайд 4
Сколько дедушке лет, столько месяцев внучке. Дедушке с внучкой 91 год. Сколько лет деду? Сколько лет - внучке? (деду - 81 год, внучке - 7 лет)
У Петрова спросили, кто это изображен на портрете, висящем на стене? Петров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>