аши ракеты летят. Предлагаю Вам перейти к пультам управления (у каждого ребенка планшет с карточками символами).
- Пока летим. Предлагаю расслабиться и поиграть в нашу любимую игру "Угадай-ка".
(Считалочкой выбирается ребенок, который будет загадывать загадку про блок, который он спрятал).
3. Игра с блоками Дьенеша "Угадай-ка".
Например: Ребенок спрятал за спину блок (желтый, квадрат, большой и тонкий), дети этого не видят. Ребенок начинает загадывать загадку:
- Мой блок не красный и не синий, он не круг, не квадрат, не прямоугольник, не маленький, и не толстый.
(Дети закрывают нужные карточки, те карточки символы, которые остаются открытыми, являются ответом загадки. У детей должно получиться желтый, квадрат, большой и тонкий).
Воспитатель ведет опрос нескольких детей, ребенок показывает блок, который спрятал. Игра закончена.
4. Физкультминутка:
Раз, два -- стоит ракета. (Стойка на носках, руки вверх, ладони образуют "купол ракеты". )
Три, четыре -- самолет. (Стойка ноги врозь, руки в стороны. )
Руки в стороны -- в полет
Отправляем самолет.
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед.
Раз, два, три, четыре,
Полетел наш самолет.
А без точного расчета
Не получится полета.
Так скорее за работу,
Сядем быстро за расчеты.
Раз, два - выше голова,
Три, четыре - руки шире,
Пять, шесть - тихо сесть.
Посидим и отдохнем. (Дети закрывают глаза. )
И работать мы начнем.
Воспитатель: Мы с вами и не заметили, как наш ракеты опустились на планету Марс. Надеваем скафандры, открываем люки и выходим в открытый космос.
- Вот мы и на Марсе! Но, что это? Перед нами река! На чем же мы будем переправляться?
Ответы детей: дети предлагают построи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>