олковский, Королев, Гагарин и многие другие, внесших неоспоримый вклад в историю покорения космоса.
Задачи: 1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.
2. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным.
3. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине;
4. Привлечь родителей к совместной деятельности.
Предполагаемый результат.
К окончанию срока реализации проекта у детей должны быть сформированы умения экспериментировать, синтезировать полученные знания, хорошо развиты творческие способности коммуникативные навыки. Дети подготовительной группы должны ориентироваться в полученном материале, используя знания в играх и НОД.
Формы проведения.
Беседы.
Наблюдения.
Организованная образовательная деятельность.
Досуговая деятельность.
Игровая деятельность.
Чтение художественной литературы.
Художественное и продуктивное творчество.
Использование мультимедийных презентаций.
Реализация проекта.
1. Подготовительный этап.
1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
2. Информация родителей о предстоящей деятельности.
3. Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов.
4. Подобрать сказки, стихи, загадки о космосе, ракете, звёздах, музыку.
5. Подготовить раскраски в соответствии с возрастом детей.
2. Основной этап.
Организованная образовательная деятельность.
О. О. "Познавательное развитие".
Беседы:
"Спутник Земли - Луна", "Что такое "космос, кос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>