ься космической живописью? Почему?
Д. : Самооценка детьми своей работы, её результативности.
П. : - В конце занятия, я хочу вам прочитать космическую считалочку:
На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет.
Меркурий - раз, Венера - два-с,
Три - Земля, четыре - Марс.
Пять - Юпитер, шесть - Сатурн,
Семь - Уран, восьмой - Нептун,
Девять - дальше всех - Плутон,
Кто не видит - выйди вон.
- Кто слушал внимательно, тот ответит, какая по счету была Земля?
Д. : - Третья.
П. : - Правильно, все молодцы, всем спасибо. Занятие окончено. До свидания.
Список литературы
1. Выгодский Л. С. "Воображение и творчество в детском возрасте"
2. Гудилина С. И. "Чудеса своими руками", Москва, Аквариум, 1998
3. Доронова Т. Н. "Обучаем детей изобразительной деятельности" Москва, Школа - Пресс, 2005
4. Доронова Т. Н. "Природа, искусство и изобразительная деятельность детей"
5. Зимина М. "Учимся лепить и рисовать (от простого к сложному)"
6. Казакова Т. Г. "Детское изобразительное творчество"
7. Комарова Т. С. "Методика обучения изобразительной деятельности", Москва, Просвещение, 1992
8. Копцева Т. А. Методические рекомендации к программе "Природа и художник" Москва, 1994
9. Копцева Т. А. Программа "Природа и художник", Москва, 1994
10. Лопатина А. , Скрепцова М. "Краски рассказывают сказки" Москва, Амрита - Русь, 2004
Страницы: << < 2 | 3 | 4