а кто вспомнит, о чем мы разговаривали и чем занимались на этой неделе?
Ответы детей:. . .
(Рассматривали картинки, иллюстрации, мультфильмы, презентации, читали книжки, познакомились с профессией пожарного-спасателя, со спец. транспортом, узнали, почему случаются пожары, узнали, что огонь бывает добрым и злым, узнали как себя правильно вести во время пожара)
Воспитатель: Да, ребята, молодцы, но я хотела бы, чтобы вы вспомнили про одну нашу знакомую кошечку, о которой мы читали
Ответы детей:. . . "Кошкин дом"
Если не ответят сразу
Воспитатель: Как называется произведение?. . . . А может кто-то скажет кто его написал?
Ответы детей:. . . Маршак (если не ответят, то воспитатель: С. Я. Маршак)
Воспитатель: А что за беда приключилась у кошечки?
Ответы детей:. . . Дом сгорел
Воспитатель: Ох, да, бедная кошечка, мне так ее жаль, а может быть мы чем-то сможем ей помочь?
Ответы детей:. . .
Воспитатель: А как нам помочь ей?
Ответы детей: . . . . (Если не ответят, Воспитатель: Давайте поможем кошечке построить новый дом?)
Ответы детей: . . . .
Воспитатель: Кто хочет быть строителем, выходите.
. . . . . (например, Катя),
кого ты хочешь взять себе в помощники, выбери себе напарника, с кем ты будешь строить дом. (можно пригласить 2 пары)
Вот магнитный конструктор, пофантазируйте, можете построить любой дом на свой вкус.
Ребята, а мы поможем, вставайте и повторяйте за мной.
Физминутка:
Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу
- сомкнуть руки над головой)
Вот какой красивый дом! (Указатель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>