Кошка в гостях

НОД по развитию речи в первой младшей группе "Кошка в гостях"
Воспитатель :Т. М. Селедкова МА ДОУ ЦРР д/с 24 г. Ишим
Задачи: учить детей узнавать и называть домашнее животное. Формировать умение выделять характерные особенности (пушистый хвост, мягкая шерсть и т. д. ) . Развивать память и внимание. Воспитывать доброжелательность и отзывчивость, интерес к русскому фольклору.
Материал: игрушка - кошка, игрушка - птичка, картина "Спала кошка", макеты деревьев.
Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, рассматривание игрушки, вопросы к детям, физкультминутка, просмотр картины "Спала кошка".
Словарная работа: шерстка, пушистая, мордочка, лакает.
Ход НОД:
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся (дети здороваются и присаживаются на стульчики) .
Воспитатель:- Ребята, посмотрите , а кто ещё пришёл к нам в гости ? Кто же это такой?
У порога плачет, коготки прячет,
Тихо в комнату войдет, замурлычет, запоет.
- Угадали, ребята?
Дети: - кошка.
Воспитатель: - А давайте поздороваемся с кошкой.
Дети: здороваются.
Воспитатель: - Я хочу познакомить вас с кошкой. Ее зовут Мурка. (Катя, скажи, как зовут кошку) - индивидуальные ответы детей.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, какая Мурка красивая. У нее мягкая шерсть, пушистый хвост. Посмотрите на кошку и скажите, что вы у нее здесь видите? (воспитатель показывает голову кошки) .
Дети: - голова.
Воспитатель: -Правильно. А, что у кошки на голове?
Дети: - ушки, мордочка.
Воспитатель: - А на мордочке, что у нее есть?
Дети: - глаза, нос, рот, усы.
Воспитатель: - Молодцы! Кошки очень хорошо видят, слышат. Погладьте кошку Мурку и скажите, какая она? (во