а).
Коза бодается (да, да, да).
Собака читает журнал (нет, нет, нет).
Кошка спит (да, да, да).
Коза блеет (да, да, да).
Корова летает (нет, нет, нет).
Рефлексия.
Отвечают: да или нет
Оценивают свою работу на занятии
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Нені білу керек / Знать: Характерные признаки домашних животных, названия частей тела кошки, артикуляцию звука "ш", слова по теме на государственном языке
Нені игереді / Иметь: представления: о разных видах предложений. Навыки: рассматривания и рассказывания по картине, составления предложений, работы в группах.
Нені білді /Уметь: составлять рассказ по картине вместе с воспитателем и самостоятельно; составлять короткий рассказ на тему из личного опыта (по аналогии с содержанием картины), называть слова обозначающие действия (глаголы), регулировать темп и силу голоса. Отвечать на вопросы полными предложениями.
Рассказ
"На картине изображена. . . (кошка с котятами). Кошка большая. . . (пушистая красивая). Рядом с ней. . . (три котенка). Они. . . (маленькие, смешные). Одного котенка зовут. . . (Васька). Он. . . (играет с клубочками). Другого котенка зовут. . . (Пушок, он лакает молоко). Третьего котенка зовут. . . (Соней). Сон уже наелась и . . . (легла рядом с мамой). Папа-кот ушел. . . (на охоту). Корзину с клубками принесла. . . (хозяйка). Сейчас она вернется и скажет . . . ("Какие баловные котята!"). Мне понравилась картина, потому что котята получились. . . (смешные)".
Страницы: << < 2 | 3 | 4