желтый, овальный, небольшой, кислый, его режут и кладут в чай" (лимон); "этот фрукт красный, круглый, небольшой, сладкий, из наго варят повидло, компот" (яблоко) и т. д.
Педагог сообщает детям, что у них есть волшебное "чудо-дерево", на котором растут разные фрукты. Предлагает детям по очереди подойти к доске, выбрать понравившийся фрукт, назвать его и прикрепить на дерево.
Словарная работа: фрукты, чудо - дерево, яблоко, груша.
Проблемный вопрос.
Почему прикрепили фрукты на дерево? А не на грядку?
Где растут фрукты?
Какой фрукт ты взял?
Какого он цвета? Какой формы?
Динамическая пауза.
ФРУКТЫ
Будем мы варить компот,
(дети маршируют, образуют круг) Фруктов нужно много. Вот:
Будем яблоки крошить, (крошат)
Грушу будем мы рубить. (рубят)
Отожмем лимонный сок, (отжимают) Слив положим и песок. (Кладут. ) Варим, варим мы компот.
(Приседают, хлопают в ладоши. ) Угостим честной народ.
Приглашает детей поиграть в игру "Угадай на вкус".
Закрывают глазки и открывают ротик, пробуют.
кусочек фрукта (яблоко, грушу, банан, апельсин). Того, кто посмелее, можно угостить кусочком лимона. После каждого съеденного кусочка, характеризуют продукт.
Сообщаю детям, что люди выращивают разные фрукты. Во фруктах очень много витаминов. Но фрукты долго лежать не могут. Если их не съесть сразу, они испортятся. Чтобы фрукты не портились, люди их сохраняют разными способами и готовят из них всевозможные кушанья.
Пальчиковая игра: "За ягодами"
"1. 2,3,4,5 в лес идем мы погулять.
За черникой, за малиной, за брусникой, за калиной
Землянику мы найдём и братишке отнесём. "
Организую игру "Съедобное - не- съедоб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>