ым анализирует, насколько правильно он связал все картинки единым сюжетом.
Игра "Подари нам радугу". Ребенок рисует и раскрашивает радугу по следующим зонам: игра, занятие, друзья, воспитатель, семья, детский сад, школа, используя условное обозначение цвета.
Цель: развитие связной речи.
Задачи: развитие монологической речи, развитие воображения.
Содержание занятия:
Игра "Сказочные звери". Воспитатель предлагает детям вспомнить сказки, в которых есть различные животные. Одни рассказывают про сказочного зверя, остальные угадывают зверя и сказку.
Игра "Сочиняем сказку". В шкатулке кружки различного цвета. Вытаскиваем кружок и придумываем, кто это будет в сказке и т. д. Составляем текст, рисуем сказку.
Цель: развитие воображения.
Задачи: развитие творческих способностей, коррекция эмоциональной сферы ребенка.
Упражнение "Рисунок эмоции". Детям предлагают вспомнить и зарисовать ситуацию, когда они испытывали интерес, радость, страх, удивление, удовольствие.
Упражнение "Завершение рисунков". Надо завершить незаконченный рисунок.
Упражнение "Необыкновенное животное". Придумай и нарисуй необычное. После рисования просим детей описать животное и назвать его.
Коррекционно-развивающая работа с детьми с ЗПР помогает снизить уровень тревожности, формирует эмоционально-позитивное настроение, активизирует познавательное развитие, совершенствует навыки учебной деятельности: произвольности, самоконтроля и самооценки.
Страницы: << < 2 | 3 | 4