азличного рода конкурсах исследовательских работ, где ребенок в максимальной степени проявляет свои возможности, выступает в так называемой роли начинающего ученого. 7. Как музыкально-литературные композиции, так и конкурсы чтецов позволяют способным ученикам в максимальной степени раскрыть свой творческий потенциал: формируются навыки художественного чтения и актерской игры, которые возможны только при полном прочувствовании текста. 8. Участвуя в конкурсах рисунков, талантливые дети отражают свое видение предмета, проявляют свои художественные навыки
Как повысить работу школы с одаренными детьми?1. Создание инициативной группы по организации системы работы с одарёнными детьми. (Диагностирование учителей "Насколько вы разбираетесь в проблемах одарённости?")2. Диагностирование учащихся для определения детской одарённости:Методика экспертных оценок по определению одарённых детей Лосева А. А. Первичная диагностика одарённости учителем. 3. Создание банка данных "Одаренные дети". 4. Создание учебного плана и учебных программ, направленных на развитие способностей учащихся и реализацию идеи: "Учить не всех, а каждого".
Страницы: << < 4 | 5 | 6