ции, можно подчеркнуть достоинства или скрыть недостатки.
!Показ наглядных пособий
III. Первичное усвоение материала
- О законах зрительных иллюзий написано немало. Иллюзию в истории костюма использовали в одежде очень давно. В истории костюма можно проследить, как сужали талию с помощью очень широких юбок, делали ноги длиннее с помощью завышенной линии талии и т. д. Это можно увидеть в настоящем издании Костюм в России XVIII – начале ХХ века.
Просмотр презентации «История костюма»
Менялись эпохи, шли года, менялась мода, что-то ушло в прошлое, а что-то актуально и сейчас.
- Как вы думаете, люди, каких профессий в швейной промышленности применяют зрительные иллюзии в одежде? (Ответы детей)
- Как правильно использует в своей работе художник-модельер зрительные иллюзии. Давайте посмотрим небольшую презентацию Она вам поможет в выполнении самостоятельной работы и в разработке эскизов.
Просмотр коллекции одежды по корректировке фигуры.
Во время просмотра педагог обращает внимание на ключевые моменты.
После просмотра идет обсуждение презентации, педагог подводит детей к выводу, что знание и использование зрительных иллюзий позволяет не только сделать фигуру более идеальной, но и помогает достигать художественного образа модели
IV. Практическая работа.
Задание. Исследовать форму своего тела. Определить особенности своей фигуры. Выбрать свой стиль одежды.
Выполняется в парах.
Оснащение: сантиметровая лента, линейка, прямоугольный треугольник, плакаты: «Идеальная форма тела», «Формы тела», инструкционная карта
Инструктаж:
Изучите рисунок «Формы тела».
Рассмотрите рисунок 1а. На нем изображена форма тела «Перевернутый треугольник» или «Перевернутая трапеция», которая характеризуется тем, что плечи з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>