нее расположены по всей группе. За каждой цифрой закреплено задание, которое надо выполнить.
Слайд1 ФЕЯ и вокруг цифры (1-7)
1 Задание Слайд 2 (Числовой ряд (птичка держит ниточку с числами хаотично рассположенными).
И так первое задание.
Воспитатель:
Случай странный, случай редкий
Цифры в ссоре! Вот те на!
Со своей стоять соседкой
Не желает ни одна!
Помири скорей ты всех,
А то будет просто смех
"Разложи цифры по порядку"
(Вызванный ребёнок расставляет цифры от 1 до 7)
Остальные дети работают за столами с индивидуальными наборами цифр. Воспитатель: Кто назовёт цифры по порядку?
Молодцы мы справились с первым заданием королевы математики. И за это она нам дает первый лепесток нашего цветка.
2 Задание Слайд 3
Воспитатель: Встанет дворник на заре,
Снег расчистит на дворе,
Дворник мусор уберет
И песком посыплет лед
Каждое утро, идя в д/с, вы видите, как работает наш дворник . Вспомните, какие инструменты и орудия труда он использует в разные сезоны. Но сначала расставьте части круга по порядку, так чтобы показать чередование времен года.
(Дети выполняют задание и комментируют его выполнение. )
Дети: Белая часть круга - зима, светло - зеленая - весна, красная - лето, желтая - осень.
Воспитатель: Прикрепите к каждой части круга изображения тех орудий труда, которыми пользуется дворник в это время года, и расскажите, когда и почему он пользуется этим инструментами или орудиями труда.
(Дети выполняют задание и комментируют свои действия)
Дети: Ведро с песком и деревянная лопата нужны дворнику зимой, потому что лопатой он расчищает дорожки от снега, а потом посыпает их пес
ком. Ведро с белой краской и секатор нужны ему весной, потому что он белит стволы и по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>