Кора деревьев

НОД по экологии в подготовительной к школе группе по теме «Корадеревьев»
Цель: Уточнить с детьми понятие «кора» для чего она служит дереве.
Учить узнавать по внешнему виду дерево, его возраст (дать понятие, что даже старое дерево растет, появляются молодые веточки, кора на них молодая, тонкая, гибкая, нежная, в отличие от коры старого дерева).
Закрепление название профессии людей, занимающихся изучением и уходом за лесами, за птицами, за животными.
Задачи:Учить моделировать кору из бумаги.
Развивать логическое мышление, обогащать речь детей новыми словами: лесник, сувенир.
Словарная работа: древесина, лесник, сувенир.
Подготовительная работа:
Экскурсия в парк, рассматривание цвета коры у разных деревьев, обратить внимание на возраст дерева, его породу, величину. Наблюдение за дятлом. Беседа о том, что производят из древесины. Разучивание экологической подвижной игры «Дерево мама».
Методические обеспечения: иллюстрация дятла, плакат с изображением дерева, образцы коры деревьев (берёзы, ели, липы, сосны» кусочки смолы, веточки тополя, схема сухого дерева. Образцы предметов, сделанных из берёзы, из коры дуба, липы.
Аудиосредства:магнитофон, кассета с записью шум леса.
Мотивация: Сюрпризный момент (корзина с корой деревьев) игровое.

Ход занятия.
Воспитатель:Ребята, в выходные дни я была в лесу и встретила там лесника. Он мне передал для вас конверт с корзиной. Давайте почитаем письмо и узнаем, о чем в нем говорится (читает письмо, в котором загадки)
Нам в дождь и зной поможет друг, зеленый и хороший.
Протянет нам десятки рук и тысяча ладошек (Дерево)
Совершенно верно, это дерево (показываю плакат). Как вы думаете, дерево живое или нет? Почему? (оно дышит, питается, растёт, размножается)/
А