ных видов вулканов используя различные техники работы с пластилином и тестом.
Материалы: пластилин, соленое тесто, досочки для лепки, стеки, картинки с изображением вулканов, пластиковые стаканчики.
Ход занятия.
1. Мотивация.
Ребята, давайте посмотрим на фиксационную карту "Какие бывают вулканы" и вспомним, о каких видах вулканов мы узнали на прошлом занятии? Чем они отличаются? Как устроен вулкан?
Что мы задумали сделать на сегодня? (создать макет вулкана из пластилина, соленого теста)
2. Основная часть.
Лепка макета "Вулкан" из пластилина, соленого теста и бросового материала.
3. Рефлексия.
Вот такие у нас получились вулканы.
Какой вулкан задумал? Что получилось? Какие особенности выделил, чтобы показать именно этот вид вулкана?
На следующем занятии мы попробуем "оживить" наши вулканы, сделать так, чтобы горы стали настоящими вулканами и из них полилась кипящая лава.
Занятие 3.
Цель: Проведение с детьми опыта "Вулкан".
Задачи:
1) закреплять умение детей самостоятельно проводить опыт "Извержение вулкана";
2) учить детей создавать алгоритм проведения опыта для дальнейшего использования его в домашних условиях.
Материалы: сода, пищевой краситель, лимонная кислота, жидкость для мытья посуды, вода.
Ход занятия.
1. Мотивация.
В. О чем мы говорили на прошлом занятии? Что такое вулкан? Что делают вулканы? (Извергают лаву). Какие виды вулканов мы узнали? Макет какого вулкана вы слепили на прошлом занятии?
Вулканы извергаются по-разному. Иногда они словно взрываются, выбрасывая магму вверх и в стороны. Огромная гора сотрясается от страшного грохота, огромная туча дыма и пепла поднимается над ней, каменный д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>