а
Подводит к формулировке темы и цели урока. На слайдах изображение зрительного зала, "Морского боя", шахматной доски. Просит детей привести свои примеры.
Четко проговаривает тему и цель урока.
Слушают, рассуждают,
Приводят свои примеры,формулируют тему и цель урока.
П- анализ и сравнение приводимых примеров, самостоятельное формулирование познавательной цели.
Р - постановка учебной задачи
К - умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью
Презентация
(слайды 4-6)
5
4
Изучение новой темы
Вводит понятие координатной плоскости и связаные с ней новые термины. Учит строить систему координат Для лучшего запоминания обращает внимание учащихся на похожее звучание слов "абсцисса" и "икс", "ордината" и "игрек". Учит строить точки по заданным координатам и определять координаты уже построенных точек
Запоминают новые определения, учатся чертить систему координат, ставить точки по заданным координатам, определять координаты точек, отмеченных на плоскости.
П-логический анализ полученных сведений и способов действий
Р- регулирование деятельности в ситуации затруднения
Презентация
(слайды 7,8)
11
5
Физкульт минутка
Включает видеоролик
Выполняют гимнастические упражнения
Видеоролик
2
6
Закрепление новых знаний
Проводит игровые упражнения
с помощью магнитной доски
с координатной плоскостью и цветных круглых магнитиков.
Раздает карточки с координатами фигур и листочки в клетку.
Проводит математический диктант с помощью ЭОР.
Предлагает заполнить оценочный лист (критерии оценок на экране)
Выполняют упражнения Точки
в упражнениях "им
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>