ионные образовательные ресурсы в образовательной деятельности; искать информацию по заданным критериям, консалтинг, обучение, и пр. ;
копировать, сохранять информацию на различных носителях;
2.
Знать: различные подходы к определению понятия "информация";
свойства информации;
единицы измерения информации;
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;
главную формулу информатики;
информационные объекты;
дискретное представление информации
Тест по теме 2: Информация и информационные процессы
Уметь: определять количество информации по событиям;
подсчитывать количество информации в сообщении;
рассчитывать объем видеопамяти;
устанавливать графический режим;
записывать звуковой файл
Практическое занятие. Дискретное (цифровое) представление текстовой и графической информации. Практическое занятие 3. Дискретное (цифровое) представление звуковой информации и видеоинформации.
3.
Знать: основные характеристики компьютеров (тактовая частота, разрядность, производительность. . . );
внешние устройства подключаемые к компьютеру: клавиатура, мышь, графический планшет, сенсорная панель тачпад, сканер, цифровая камера, ТВ-тюнер, принтеры, плоттер, акустические колонки и наушники);
программное обеспечение компьютера;
примерную комплектацию компьютерного рабочего места бухгалтера;
Уметь: загружать, перезагружать и тестировать операционную систему;
проводить операции с файлами, ярлыками, окнами;
запускать программы;
настраивать внешний вид графического интерфейса;
устанавливать драйверы внешних устройств;
подключать внешние устройства к компьютеру и осуществлять их настройку
Тест по теме 3 Средства информа
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>