автомобиль, умеющий поворачивать или в качестве базовой модели для других проектов. Так как робот может повернуть в любую сторону, то он также поможет нам понять, как программируется блок перемещения.
Ход занятия
Тип учебного занятия: занятие комплексного применения знаний.
1. Организационный момент
Учитель приветствует учащихся, проверяет подготовленность рабочего места к уроку и организует внимание учащихся.
2. Объявление темы, целей, задач занятия
Учитель сообщает тему занятия, цели, критерии оценивания.
Сделать проект "Техколесный робот".
Задачи занятия:
1) Собрать модель по технологической карте.
2) Написать для нее программу, загрузить программу в NXT.
3) Продемонстрировать вашу модель. То есть модели той команды, которая наиболее точно выполнит поставленную цель.
3. Практическая работа
Сборка модели. Учащимся раздаются конструкторы, они собирают модели.
Программирование модели.
Эксперимент.
Оценка проделанной работы.
По окончанию практической работы учащиеся представляют свои работы. Обсуждают проект (что можно было добавить в программу). Выбор лучшей модели.
4. Подведение итогов занятия.
Учащиеся подводят итог занятия, чему научились, что нового узнали.
Руководитель кружка: Кутузова Л. Р.
Страницы: << < 1 | 2