и заданиями, а позволяет детям составлять новые варианты заданий и придумывать новые игры с конструктором, т. е. заниматься творческой деятельностью.
Так моделирование из конструкторов типа "ЛЕГО" позволяет разрешить сразу несколько проблем, связанных с развитием творческих способностей, воображения, интеллектуальной активности; формированием на основе создания общих построек коммуникативных навыков: умением в совместной деятельности высказывать свои предложения, советы, просьбы, в вежливой форме отвечать на вопросы; доброжелательно предлагать помощь; объединяться в игре в пары, микро-группы. ЛЕГО - это игровой феномен от латинского слова ЛЕГО - собирать, конструировать. В середине прошлого века появился первый конструктор "ЛЕГО", в свою очередь, произведя революцию и положив начало в развитии конструкторов. Отличительной чертой ЛЕГО от других строительных комплектов послужило то, что ЛЕГО предложил скрепляющиеся между собой детали, которые в ходе постройки оставались крепкими и сбалансированными. Именно оригинальность ЛЕГО конструкторов оценили по достоинству дети всей планеты.
Занятия по ЛЕГО - конструированию богаты различными направлениями, а так же разнообразны по содержанию. При создании постройки дети учатся строить, происходит развитие моторики, прорабатывается последовательность действий, планирование, сочетание цветовой гаммы, форм и пропорций. В конце каждого занятия открывается "лаборатория модели", в которой происходит планирование этапа по созданию следующего занятия детьми. На занятиях ЛЕГО в дошкольных учреждениях используются конструкторы серии ЛЕГО Duplo и ЛЕГО System.
На занятиях по ЛЕГО - конструированию дети развивают моторику рук, учатся правильно и быстро ориентироваться в пространстве, получают мате
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>