Конструирование как развитие творческого потенциала у детей дошкольного возраста

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

ическое (конструирование из строительного материала, из деталей конструкторов, из крупных модулей);
oo Конструирование художественное (конструирование из бумаги и конструирование из природного материала);
oo Компьютерное конструирование.
Техническое конструирование - конструирование из строительного материала, из деталей конструкторов, из крупных модулей.
Художественное конструирование - конструирование из бумаги и конструирование из природного материала.
Основные типы обучения детей дошкольного возраста конструированию
С целью развития детского конструирования как деятельности, в процессе которой развивается и сам ребенок, специалисты предложили разные виды организации обучения конструированию. Одни из них получили широкое распространение в практике, а другие, либо из-за малой их известности, либо из-за трудности организации, почти никогда педагогами не используются.
Основные виды конструирования детей дошкольного возраста
В зависимости от того, из какого материала дети создают свои постройки и конструкции, различают:
oo конструирование из строительных материалов;
oo конструирование из бумаги, картона, коробок, катушек и других материалов;
oo конструирование из природного материала.
Конструирование из игровых строительных материалов является наиболее доступным и легким видом конструирования для дошкольников.
Детали строительных наборов представляют собой правильные геометрические тела (кубы, цилиндры, бруски и т. д. ) с математически точными размерами всех их параметров. Это дает возможность детям с наименьшими трудностями, чем из других материалов, получить конструкцию предмета, передавая пропорциональность его частей, симметричное их расположение. Существует множество наборов для всех возрастных г

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: