освещение, 2008. ; Степаненко С. Н. Обществознание. Поурочные разработки 7 класс. М, Просвещение, 2010 г. , Конституция Российской Федерации. М. : АЙРИС-ПРЕСС, 2009 г.
- для учащихся: Боголюбов Л. Н. Обществознание. 8-9 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений. - М. : Просвещение, 2008. ; Степаненко С. Н. Обществознание. Поурочные разработки 7 класс. М, Просвещение, 2010 г. Конституция Российской Федерации. М. : АЙРИС-ПРЕСС, 2009 г.
План урока:
1. Организационное начало урока - 3 мин. :
а) приветствие - 1 мин. ;
б) сообщение целей и задач урока - 2 мин.
2. Актуализация ранее изученного материала - 10 мин.
2. Изучение нового материала - 20 мин.
3. Закрепление изученного материала - 8 мин.
4. Итог урока - 4 мин. :
а) домашнее задание - 1 мин. ;
б) выставление оценок - 2 мин.
Схема доски - презентация.
Ход урока:
1. Организационное начало урока.
а) приветствие.
Учитель: - Уважаемы учащиеся, проверьте вашу готовность к уроку. Нам сегодня понадобиться учебник, тетрадь, Конституция РФ, дневник, ручка, карандаш, линейка. Наведите порядок на рабочих местах.
- Здравствуйте, садитесь!
б) сообщение целей и задач урока.
Слайд 1
Учитель: - Мы с вами продолжаем знакомиться с темой "Конституция России" и сегодня поговорим о Конституции РФ, выясним ее отличительные особенности от других законов, выясним основные принципы, заложенные в Конституции и рассмотрим из каких частей состоит Конституция РФ и дадим им краткую характеристику.
-?- Кому непонятно, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?
2. Актуализация ранее изученного материала.
Учащиеся:
Учитель: - Но сначала проверим домашнее задание. Какое оно было?
Учащиеся:
Учитель: - Итак, вам необходимо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>