r/>Сколько же карандашей
У обоих малышей? (2)
- Гуляет в джунглях старый слон
И одинок, и грустен он
Но подошел к нему сынок
И больше слон не одинок.
(Сколько слонов теперь ребята)
- Иришка вместе с вами училась писать цифры 1 и 2. А теперь она будет рисовать . Что вы видите? (флажки)
- Из чего они состоят? 9 палочки и полотна – ткани)
- Чего нет, у последнего флажка? Не дорисован, край), Дорисуем и раскрасим в красный цвет все флаги.
8. ИГРА «ЧТО МЫ ВИДЕЛИ НЕ СКАЖЕМ, А ЧТО ДЕЛАЛИ ПОКАЖЕМ».
Ведущий выходит, а остальные договариваются, что будут делать (шить иголкой, рассчитываться, зубы чистить)
9. ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ (ЗВУК Н, БУКВА Н).
- У Алисы и Иришки есть подружка девочка Нина
- Произнесем слово «Нина» по частям, используя ладошки.
- Сколько в слове слогов? (2)
- Назовите их (НИ-НА)
- Давайте напишем слово (НИ-НА)
- Произнесите 1,2 слоги, найдите буквы, сложите их в слоги, слоги в слова.
- Произнесите еще раз 1 звук в слове «Нина»? (2-2)
- Какой он? (не поется, произносится отрывисто, т. к преграда – язык упирается в верхние зубы)
- Какой буквой он обозначается? (Н)
- На букве Н я как на лесенке
Сижу и распиваю песенки
(Запомните)
а) Как погоняют лошадь? (Но-но!)
б) Доскажи словечко
- Часовщик прищурив глаз
Чинит часики для (нас)
- А петух с колючим ежиком
Режут сало острым (ножиком)
- Кто один имеет рог
Отгадайте? (носорог)
- С какого звука начинается слово? Н
- Какой буквой обозначим? (Н)
- Где мы слышим этот звук (в начале)
в) Игра «Кто внимательный»?
В словах картинках определить, где находится звук И: в середине или в начале (тюльпан, дельфин, неволяшка, носорог, осьминог, зонт)
10. РАЗВИТИЕ РЕЧИ МЫШЛЕ
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>