- Не колючий, светло-синий
По кустам развешен (иней)
- Никак не согласится
Она лежать без толку
Кто знает мастерицу
Усердную (иголку)
- С какого звука начинается слово? И
- Где он стоит? (в начале)
- Какой буквой обозначим звук и? (И)
в) Игра «Кто внимательный»?
В словах картинках определить, где находится звук И: в середине или в начале (мишка, гриб, попугаи, медведи, иголка, Ира)
6. РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ «ЕСЛИ ВЕСЕЛО ЖИВЕТСЯ…»
7. ПОСТАНОВКА РУКИ (МАТЕМАТИКА), ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА,
У нашей Иришки прямо на макушки
Не жуки, не птички держат две косички.
(Показываем 2 девочек)
- У Алисы – 1 бантик, а у Иры – 2 бантика
- Сколько бантиков у Алисы (1)
- Как это можно записать (цифрой 1)
- Правильно, посмотрите на печатную цифру 1. Кто видел такую цифру? Где ее видели?
- Что она обозначала? ( дома, маршрут автобуса, деньги 1 руб. )
- Вот один иль единица
Очень тонкая как спица. (показать рисунок)
- Похожа единица на крючок
А может на обломленный сучок.
- А теперь обведем цифру 1 в тетради.
- А у Ирины сколько бантиков? (2)
- Как можно записать это цифрой (2)
- Правильно. Посмотрите на печатную цифру (2) (Аналогичная работа)
- А вот это цифра 2
Полюбуйтесь какова!
Выгибает двойка шею
Волочится хвост за нею!
- Два похожа на гусенка
С длинной шеей, шеей тонкой.
- А теперь обводим цифру 2 в тетради.
- Порешаем задачи.
- Сколько бубликов в мешок
Положил ты, Петушок,
- Два, но дедушке дадим
И останется (один)
- На крыльце сидит щенок
Греет свой пушистый бок
Прибежал еще один
И уселся рядом с ним
(Сколько стало щенят?)
- Карандаш один у Миши
Карандаш другой у Гриши
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>