Конспект занятия
в старшей группе
(ФЭМП, ознакомление с природой, конструирование,)
Воспитатель: Лойко Н. И.
Цель:
1. уметь сравнивать по количеству два множества предметов при помощи модели типа счетов, обозначать количество предметов цифрой.
2. уметь выделять факторы неживой природы, влияющие на растения.
3. уметь последовательно анализировать схему и воспроизводить конструкцию предмета по схематическому изображению в одной из плоскостных проекций.
Материал:
Раздаточный:
1. Счеты, фишки, 8 пряников-елочек, 7 пряников-снеговиков, карточки с цифрами.
2. Детали конструктора.
Демонстрационный:
Кулы: Ванюшка, Баба-Яга;
Домик;
Карточки с условными обозначениями: вода, свет, земля, тепло;
Схема с изображением дома, схемы - развертки деталей конструктора.
- 1-
В: Здравствуйте, ребята. Отгадайте, пожалуйста, загадку:
У Алёнушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
Дети: "Гуси-лебеди".
В: Давайте, дети, поможем
Алёнке Ваню найти,
И к вечеру родителям
В избушку привести.
Сегодня на занятии мы отправимся спасать Иванушку. Скажите, пожалуйста, кого на своем пути встречала Аленушка?
Дети: Печку, яблоню и речку.
В: Но сегодня ребята, печка, речка и яблоня приготовили для вас сложные задания, если вы выполните правильно задания, то тогда мы поможем Аленушке и спасем братца.
У нас печка стоит на пути.
Печка-голубушка, скажи-ка нам ты,
Куда гуси улетели,
Куда Ваню унести посмели?
Печка (Звучит магнитофонная запись):
Я вам, дети, помогу
И дорогу укаж
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>