ктер, что общего у детей с ними. "А теперь с помощью волшебной палочки все превращаются в лю-бимых сказочных героев: Золушку, Карлсона, Винни-Пуха, Буратино, Красную Шапочку, Мальвину. Выбирайте любой персонажи покажите, как он ходит, танцует, спит, смеется, веселится".
Упражнение "Встреча сказочных героев". Психолог подбирает для каждого ребенка сказочный персонаж, который обладает противоположным и личностным и особенностями. Например, конфликтному ребенку дается роль персонажа, который со всеми дружит, всем помогает (Золушка, Мальчик-с-пальчик); ребенку с низкой самооценкой дается роль героя, которым все восхищаются (например, Илья Муромец); активному ребенку с двигательной расторможенностью -- роль, предусматривающая ограничения активнос ти (стеклянный человек, часовой на посту) и т. п. Дети разбиваются на пары и разыгрывают встречу сказочных героев.
Психолог: А теперь поиграем в солнечных лучиков
Упражнение "Солнечные лучики"
Протяните свои руки в центр круга и соедините их (прикоснитесь). У нас получились солнечные лучики, они согревают нас своим теплом. Закройте глаза, тихонько постойте так, почувствуйте тепло, пусть грусть и обиды растопит это тепло. Почувствуйте, как нас наполняет радость и солнечный свет. Молодцы, ребята, опускайте руки.
Этюд Гномики испугались
Психолог: Давайте представим, что мы гномики. Гуляли гномики в лесу, вдруг увидели медведя и испугались, так страшно стало:
Испугались гномы и от страха сжались в комочек. Покажите, как гномы сжались в комочек. Раз - повернитесь на правый бок и свернитесь в клубочек, делая вдох. Прислушайтесь, затаив дыхание. Два - выпрямитесь, делая выдох. Три - повернитесь на левый бок и свернитесь в клубок, делая вдох. Прислушайтесь, затаив дыхание.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>