тниками одновременно, руки участников не должны оставаться без дела больше секунды. Задача - поздороваться таким образом со всеми участниками группы.
3) "Башня"
Цель: В ходе упражнения участники учатся координировать свои действия, взаимодействовать в команде. Развиваются навыки невербального общения.
Ход упражнения: Каждому члену команды дается индивидуальное задание. Индивидуальные задания: кратко прописаны на отдельных листах, каждый лист является строго конфиденциальным для одного участника. Например, "Башня должна иметь 5 этажей" - листок с такой надписью вручается одному участнику тренинга, он не имеет права никому его показывать, обязан сделать так, чтобы нарисованная совместно башня имела именно 5 этажей! Второе задание: "Вся башня имеет коричневый контур" - это задание для следующего участника. "Над башней развивается синий флаг", "В башне всего 6 окон" и т. д. Участникам запрещено разговаривать и вообще как-нибудь использовать голос.
Необходимо совместно нарисовать башню.
Примечание: детям нужно объяснить, что в этом упражнении не так важны их художественные способности, важно то, как вы умеете взаимодействовать друг с другом и работать в команде.
Инструкция: ребята, сейчас вы все вместе нарисуете совместный рисунок- башню, но делать вы это будите не совсем обычным образом. Каждому из вас я выдам индивидуальное задание, которое вы не должны никому показывать. Например, там будет написано- нарисовать определенное количество окон, или крышу, или стены. Вы возьмёте маркер и выполните каждый свое задание. Выполнять нужно молча, не переговариваясь друг с другом. А я посмотрю какой же у вас получится рисунок. Все понятно?
Обсуждение: - Ребята, посмотрите какой у вас полу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>