ессию устройства
Возможность Возможность
получить Ц трудо-
профессию устройства
Учебное
заведение
ХОЧУ МОГУ
Общие спос-ти, Ц Требования,
здоровье, предъявляемые
имеющиеся ЗУН, к человеку
особ-ти психофизиологии
Общие спос-ти, Ц Требования,
здоровье, предъявляемые
имеющиеся ЗУН, к человеку
особ-ти психофизиологии
Интересы, Ц Реальное
мечты, содержание
семейн. традиции труда,
и др. ЗП.
Интересы, Ц Реальное
мечты, содержание
семейн. традиции труда,
и др. ЗП.
"Хочу" (интересы, склонности, мечты о профессии, мотивация, ценностные ориентации) - часто является ошибочным. Анализ показывает, что 90 подростков имеют слабое представление о мире профессий. Так, большая часть молодежи желает получить престижную профессию: финансист, менеджер, брокер. Не задумываясь о том, что эти профессии требуют способности к предпринимательской деятельности, высокого уровня образования и самообразования.
Бывает, что профессию выбирают "за компанию". По принципу "я как все". Но разве могут в классе все иметь одинаковые способности и профессиональные наклонности?
Другие выбирают работу, потому, что считают, что на ней не перетрудишься, ожидают от жизни сплошного праздника. А потом, как правило, горько разочаровываются.
Нередко оказываются неправильными советы родителей по выбору профессии. Желая сыну или дочери лучшей доли, они не всегда учитывают возможности ребенка, а уж тем более потребности общества.
"Могу" включает в себя образовательный уровень и качество знаний, состояние здоровья и медицинскую пригодность к профессии, а также специальные способно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>