Планируемые результаты:
- знать историю русского народного танца;
- уметь выразительно исполнить танцевальные движения в соответствии с музыкальным произведением.
Формы работы: индивидуальная, групповая.
Педагогическая технология: здоровьесберегающая, игровая, личностно-ориентированная.
Метод работы: словесный (объяснение, беседа), наглядный (практический показ танцевальный движений).
Оборудование:
- ноутбук, звуковые колонки, проектор, презентация.
Ход занятия.
1. Вводная часть.
Организованный вход детей в хореографический зал.
Расстановка детей.
Педагог:
- Добрый день, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости!
- Предлагаю поприветствовать гостей поклоном. Обычай приветствовать поклоном знакомого или даже незнакомого человека дошел до нас из глубокой древности. Раньше говорили "бить челом", то есть почтительно кланяться, благодарить, приветствовать. Если заходил запоздалый путник, его встречали поклоном: "Милости просим!". У нас сегодня тоже гости - жюри конкурса "Сердце отдаю детям", давайте их поприветствуем.
- Но поклон сделаем не простой, а музыкальный. Готовы?
Разучивание поклона в характере русского танца.
- Посмотрите, от наших улыбок стало сразу светлее и теплее не только нам, но и нашим гостям. Постараемся, чтобы у наших гостей остались только приятные впечатления и воспоминания.
- Ребята, а вы любите танцевать? (Ответы детей). Почему вам нравится этот вид искусства? Что такое танец? (Дети отвечают. ) Танец - это прежде всего красота движений. Сегодня наше занятие мы посвятим танцу - самому возвышенному и прекрасному из всех искусств.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>