глядности материала и активизации мышления и внимания учащихся
Это был урок из раздела "Свойства твердых тел жидкостей и газов. Газовые законы", проведённый в соответствии с тематическим планированием уроков физики в 10 классе. Он иллюстрировал применение материала предыдущих уроков: использование уравнение состояния идеального газа при вычислении по четырем параметрам, представленным в таблице, пятого, неизвестного параметра.
Кроме того, он подготавливал учащихся к усвоению материала следующей темы "Газовые законы".
Триединая цель урока:
1. Образовательная цель - усвоение и понимание учащимися понятий: изопроцесс, изотермический, изобарный, изохорный, закон Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля, изотерма, изохора, изобара.
2. Развивающая цель - развитие умений анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии.
3. Воспитательная цель - воспитание умения самоорганизации, самоанализа, чувства коллективизма.
Для проведения урока были подготовлены: презентация с иллюстрацией газовых законов, а так же задания для самопроверки.
Класс, в котором проводился урок - средний по уровню способностей и успеваемости. При планировании урока предусмотрена смена видов деятельности, чередование фронтальных и групповых форм работы.
В начале урока была проведена проверка усвоения домашнего материала.
Устный счёт позволил "размять" сообразительность и сконцентрироваться для дальнейшей учебной работы.
Удачно подобранная анимация графиков и текста при изучении нового материала, сопровождаемая рассказом, облегчила понимание учащимися идеи вывода законов и позволила поддерживать естественное внимание учащихся. Это не преминуло сказаться на результатах закрепления изученного. Де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>