ек. Чем они похожи? Чем различаются? ( ответы учащихся) - Сегодня нам нужно изготовить бабочку. Как вы думаете, из чего ее можно сделать? (ответы учащихся) - Если нам нужно изготовить бабочку из бумаги, то как это сделать?( показ изделия, анализ) - Из какого материала она изготовлена? - Каким способом она изготовлена? (Складыванием бумажных листов) - Как вы думаете, сколько деталей в каждой бабочке? (демонстрация путём отделения деталей) (большие крылья, маленькие крылья, проволока) - Развернём каждую деталь. Какую исходную форму имеют большие крылья? ( ответы учащихся: квадрат),а маленькие? (ответы учащихся: овал, треугольник, квадрат)
Повторение техники безопасности
Учитель: - А какие инструменты во время работы нам пригодятся? (Ответы учащихся : ножницы) - Ребята, а вы помните правила работы с ножницами? Давайте повторим: - передавать ножницы правильно кольцами вперёд; - не держать ножницы остриём вверх; - не оставлять ножницы в открытом виде; - резать средней частью лезвия ножниц; - передавать ножницы в закрытом виде кольцами вперед.
А ещё нужно соблюдать общие правила: - хорошо устроенное рабочее место сделает твой труд более приятным; - постоянно поддерживай порядок на рабочем столе; - после работы убирай всё на место.
Дальнейший просмотр презентации. (получение геометрических форм из прямоугольного листа бумаги)
Учитель: - Как можно из прямоугольника сложить квадрат? - Как из прямоугольника сделать овал? - Как сложить гармошкой бумажные листы? (Тренировка на белых листах бумаги) Сборка изделия (демонстрация и презентация).
Учитель: -Теперь вы знаете порядок работы. Откроем учебники на странице 55. Что вы на ней видите? По данному образцу сделайте свою бабочку. Цвет и размер вы выбираете сами. - Сделанная вашими руками поделка подарит
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>