Для учащихся: учебник, шаблоны для аппликации, бумажные заготовки для моделирования.
Материалы: цветная бумага, картон, клей, фломастеры.
Инструменты: ножницы.
Дополнительное оборудование: подкладной лист ( клеенка), тряпочка для рук.
Формы организации познавательной деятельности учащихся:
Индивидуальная и групповая.
Методы обучения:
Наглядный :демонстрация презентации, использование готового образца.
Словесный: объяснение, рассказ.
Практический: изготовление поделки.
Ход урока:
1. Организационный момент
Учитель: - Доброе утро, мои юные друзья! Я рада видеть вас.
2. Введение в тему
Вступительная беседа
Учитель:
- За окном сейчас холодно, сыро. И в такие минуты, конечно, хочется, чтобы поскорее прошли холода, и наступило лето. А давайте на некоторое время закроем глаза и перенесемся на летний цветущий луг. Откройте глазки, посмотрите на доску. Как вы думаете, кого не хватает на нашем лугу?
Чтобы вам было легче догадаться, послушайте сказку:
Жила-была гусеница. Все над нею смеялись, такая она была некрасивая. Однажды гусеница решила спрятаться в кокон, чтобы ее никто не видел. Сидела она в нем, сидела, и заснула. Пока она спала, прошла зима и наступила долгожданная весна. Проснулась гусеница, высунула наружу усики, чтобы посмотреть, нет ли там никого, кто бы мог над нею посмеяться. Никого не оказалось. Тогда она вылезла целиком из своего кокона.
Гусеница чувствовала, что на спинке ей что-то мешает. Она встряхнулась и вдруг . . . полетела. Пролетая над прудом, она посмотрелась в него, как в зеркало и увидела прекрасную . . . ( Ответы учащихся: бабочку). Да, бабочку с огромными яркими крыльями.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>