о проводов мокрыми руками (запрещается);
5. Помогать дома маме, пользуясь пылесосом (разрешается);
6. Дотрагиваться до оборванных проводов (запрещается);
7. Уважать и слушать родителей, выполнять правила обращения с электроприборами (разрешается)
Молодцы!
Посмотрите, все ли пункты плана мы выполнили? Да
А сейчас я предлагаю вам проверить себя. Попробуйте правильно вставить в предложения нужные слова.
Слайд 5
1. Миша рубил дрова и устал. Он решил поесть ,чтобы восстановить запасы (Энергии)
2. Лена поняла, что для освещения комнаты ,нужна электрическая (Энергия)
3. Коля знал ,что для лампочки в фонарике нужна (Энергия) и поэтому вставил в него батарейку.
Молодцы!
С какой темой мы познакомились на уроке?
Какая работа вам больше всего понравилась?
Ребята, интересно вам было сегодня на уроке?
Давайте, выразим свое отношение к уроку.
У вас на парте есть картинки изображающие настроение, выберите ту которая, показывает ваше настроение после урока и поднимите её вверх.
Я рада , что ваше настроение улучшилось.
Вы хорошо потрудились на уроке.
Я вами очень довольна.
Оценку за работу на уроке получают ученики.
Остальным ребятам нужно поработать на следующем уроке, чтобы получить оценку.
Открываем, дневники записываем.
Домашнее задание.
Слайд 6
Слайд 7 Спасибо за урок!
Регулятивные УУД
Развиваем умение высказывать свое мнение
Страницы: << < 4 | 5 | 6