леб, а что мы одеваем на голову?
- Ева, а какого цвета у тебя косынка?
Побуждаю детей одеваться самим: "Артем, покажи, как ты умеешь застегивать обувь ". Обращаю внимание детей на правильность обувания. Во время прогулки слежу чтобы дети сильно не бегали ,чтобы не упали, не толкались, правильно спускались с горки.
Возвращение с прогулки (раздевание).
Всех детей после прогулки побуждаю снять обувь и поставить на свое место.
- Какие вы все веселые пришли с прогулки! Давайте аккуратно снимем панамки,кепки.
Слежу за опрятностью детей после прогулки: "Марьяна, посмотри, какое у тебя грязное платье!?"
-Дети, а что вам понравилось на прогулке?
-В какие игры мы с вами играли?
Предлагаю дежурным помочь младшему воспитателю накрыть на столы, остальные дети идут готовиться к обеду.
Подготовка к обеду, обед.
После озвучивания дежурными меню, предлагаю детям приступить к обеду.
"Дети, все, кто помыл руки, садитесь за столы. Сядьте ровно, ноги поставьте прямо, локти на стол не кладем"
Во время еды я слежу, чтобы дети правильно держали ложку, ровно сидели, кушали молча.
Рассказываю, как полезно, когда дети кушают: они растут сильными,умными и самыми здоровыми. Детей, которые не едят, я пытаюсь убедить в том, что нужно хотя бы немного покушать (если у них нет причины не есть).
Ребенку, который поел, я говорю: "Кирилл, возьми салфетку и вытри рот, не забудь сказать "спасибо" и задвинуть стул". После того как все дети пообедали, побуждаю вымыть руки.
Подготовка ко сну.
- Ребята, сегодня мыс вами так хорошо поиграли и наши руки, глаза и ноги устали и хотят отдохнуть. Каждый идет раздеваться в свои шкафчик. Слежу за тем чтобы вещи были аккуратно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>