й за столы.
- Мы сели за стол. Прекращаем все игры и разговоры. За столом мы только едим, а не играем.
Рассказываю о культуре поведения за столом. Обращаю внимание на осанку детей (тихо подойдя, поправить стульчик). Закрепляю умение правильно сидеть за столом, прямо, не наваливаясь на него грудью.
Закрепляю навыки пользования столовыми приборами. Обращаю внимание детей, как правильно держать ложку.
Подготовка ко сну.
Цель: создать спокойную атмосферу в комнате, закрепить культурно-гигиенические навыки (аккуратно сложить одежду: вешать ее на стул, не толкаться возле стульев, обеспечить спокойный сон).
Проведение:
Веду детей по очереди в туалет, затем в спальню.
- Ребята, сегодня мы так хорошо поиграли и наши ручки, глазки и ножки устали и хотят отдохнуть. Возьмите свои стульчики, и будем раздеваться. Дети, а все помнят, как нужно складывать свою одежду на стульчики?
Помогаю детям раздеваться. Первых в кроватку кладу детей, которые дольше засыпают. – Ребята, кто разделся, ложитесь на бочок и закрываем глазки.
Когда все дети лежат в кроватях, спокойным, тихим голосом говорю:
Вот и люди спят,
Вот и звери спят.
Птицы спят на веточках,
Лисы спят на горочках,
Зайцы спят на травушке,
Утки – на муравушке,
Детки все по люлечкам …
Спят – поспят, всему миру спать велят.
Теперь ложимся на бочок и закрываем глазки.
-Приятных снов!
Во время сна детей слежу за ними (чтобы не раскрывались, чтобы не упали).
Страницы: << < 2 | 3 | 4