сударства, пользующееся его защитой и наделенной
совокупностью прав и обязанностей".
Ученик: Но вот пример "А что такое гражданин?" - спрашивает русский поэт, Н.
Некрасов.
Ученик: И отвечает: "Отечества достойный сын!".
Педагог : В семье тоже должно идти воспитание человека - гражданина. Каким же образом? Прививать гражданские чувства.
Ученик: Гражданские чувства - это движения души, не позволяющие честному
человеку спокойно взирать на беды страны, несчастья других людей, своих близких.
Ученик: Гражданские чувства побуждают искать пути улучшения жизни в
обществе и совершать поступки, направленные на это.
Педагог : Задание: выберите из перечня три качества, которые, на ваш взгляд, в большей мере являются гражданскими:
гуманностьискренность
скромностьстыдливость
чувства справедливостичувства вины
честностьсамочувствие
чувство долгамилосердие
чувство честичувство ответственности
Запишите их на кирпичиках, и будет готов третий слой стены нашего дома.
- Каждый человек по своей сущности является гражданином, и у
каждого из нас, и у детей, и у родителей, учителей есть свои права и обязанности.
Но очень часто бывает так, что человек хорошо знает свои права, но при этом забывает о своих обязанностях.
Давайте поговорим о правах родителей и детей.
Ученик: Каждый, право, имеет право
На то, что слева, и то, что справа,
На черное поле, на белое поле,
На вольную волю, и не вольную.
Ученик: Права и обязанности ребенка описаны в международном договоре "Конвенции о правах ребенка", в ней 54 статьи.
Каждый ребенок в соответствии с нормами внутреннего и международного законодательства обладает следующими правами и свободами
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>