ть напутал. Какую ошибку допустил художник? Чего больше -- варежек или снежинок? Чего меньше -- снежинок или варежек? Как можно исправить ошибку Кролика?
Дети вместе с воспитателем уточняют способы уравнивания предметов и убирают варежку без снежинки.
Воспитатель. - Что можно теперь сказать о количестве варежек и снежинок? Мы исправили ошибку Кролика? (Ответы детей)
Кролик. - Спасибо за помощь. Я буду внимательнее в следующий раз. А сейчас мне пора. До свидания!
6. Игровое упражнение "Поможем снеговикам собрать пирамидку".
У детей по 2 пирамидки разной высоты.
Воспитатель. - Ребята, давайте сравним пирамидки по высоте. Покажите высокую (низкую) пирамидку, а затем в один мешочек положите высокую пирамидку, а в другой - низкую. Воспитатель: - какие пирамидки (по высоте) в мешочек какого цвета положили?
7. Итог. Рефлексия. Гимнастика для глаз.
Мы играли, рисовали
(выполняется действия, о которых идет речь)
Наши глазки так устали
Мы дадим им отдохнуть,
Их закроем на чуть -- чуть.
А теперь их открываем
И немного поморгаем.
Воспитатель: - Понравилось вам занятие? Кто приходил к нам в гости? А что понравилось больше всего? (Дети отвечают на вопросы воспитателя )
Спасибо всем за участие.
Страницы: << < 1 | 2 | 3