Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме Домашние животные

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

мне принес
Воду, сено и овес. (Лошадь)



Голодна - мычит,
Сыта - жует,
Малым ребяткам
Молочка дает. (Корова).





Логопед: А как назовете всех этих животных одним словом?
(Домашние)
Логопед: Правильно, домашние. Сегодня на занятии мы будем говорить о домашних животных. А чтобы наш язычок нам в этом помог, сделаем гимнастику для языка.

2. Артикуляционная гимнастика.
Кошка лакает молоко.
Высунуть "широкий" язык изо рта. Поднять кончик языка вверх "чашечкой" и спрятать язык в рот.
Теленок сосет молоко.
Рот открыт, губы в улыбке. Широкий кончик языка подводить под верхнюю губу и со щелканьем отрывать
Фырканье лошади.
Вибрация губ.

3. Упражнение "У кого кто?"

Логопед: Мамы и их детеныши потеряли друг друга. Они очень хотят быть вместе. Давай сделаем так, чтобы они встретились. Дети выполняют задание.
Логопед: Теперь проверим. Кто у кого?

У кошки - котенок.

.

У лошади - жеребенок.

У собаки - щенок



У свиньи - поросенок.



У коровы - теленок.



4. Упражнение "У кого что?".

Логопед: Ребята, а у кого из домашних животных есть рога? (У коровы, у барана, у козы)
У кого есть усы? (У кролика, у собаки, у кошки)
У кого мягкие лапки? (У кошки)
У кого есть вымя? (У коровы, у козы)
У кого нос пятачком? (У свиньи)

5. Упражнение "Один-много".
Логопед: Сейчас поиграем в игру "Один - много".
Кошка - кошки,
Собака - собаки,
корова - коровы,
лошадь - лошади,
овца - овцы,
котенок - котята,
теленок - телята.


Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: