Конспект
индивидуального логопедического занятия
Тема: "Звук и буква Й"
Цель: уточнение артикуляции звука Й; соотнесение графемы и фонемы.
Задачи:
Коррекционно-образовательные: продолжать вырабатывать умение давать характеристику звука Й; соотнести графему и фонему; продолжать учить составлять словосочетания; формировать умение давать грамматически правильный и полный ответ.
Коррекционно-развивающие: подготовить органы артикуляции к артикуляционному укладу звука Й; продолжать вырабатывать и закреплять кинестетические ощущения от произнесения этого звука; развитие артикуляционной моторики; развитие фонематического слуха; активизация словаря.
Коррекционно-воспитательные: воспитывать интерес к занятиям.
Лексика: чай, чайник.
Оборудование:
Зеркало (настенное); картинки с артикуляционными упражнениями; таблица с обозначением акустической характеристики звуков; картинка с буквой Й.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
- Здравствуй, садись.
- Успокаиваемся, настраиваемся на занятие.
II. Артикуляционная гимнастика.
- Сядь ровно, плечи расправь.
- Положи руки на стол, чтобы они не мешали.
- Смотри на себя в зеркало.
- Делаем упражнения:
1) Общие упражнения:
1. "Удивились - рассердились" (чередуем до 5 раз).
2. "Надули щеки - сдули щеки" (чередуем до 5 раз).
3. "Трубочка - улыбочка" (чередуем до 5 раз).
4. "Построили заборчик - убрали" (чередуем до 5 раз).
5. "Лопаточка - иголочка" (чередуем до 5 раз).
6. "Качели" - дотягиваемся языком попеременно до верхних и нижних зубов (язычок за зубками): "Верх - вниз, вверх - вниз. . . " - Молодец, отдохни.
2) Специ
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>