детей:
Даже и 10 шагов не помирят тех, кто презирает друг друга.
o А если один из них поступил подло и некрасиво? Я считаю, что тогда не нужно им мириться.
o Да они через 2 дня уже забудут, из-за чего подрались, и не нужно будет никакого перемирия.
o Можно сцепиться мизинцами: "Мирись, мирись, мирись. . . и т. д. " - это будет гораздо лучше, а главное - короче.
o Если они захотят помириться, они это сделают и без 6 шагов. А если кто-то из них не захочет, и сто шагов не помогут.
o Есть пословица: "Двое дерутся, третий не лезь!" Станешь их мирить, сам двух врагов наживешь.
o Способы выхода из конфликта в каждой ситуации разные. Можно осудить обе стороны, можно наказать (если, например, дети подрались), можно каждому объяснить, в чем он неправ.
o В конфликте неправы оба, нужно просто им объяснить это, а ни в коем случае не вставать на сторону одного.
И т. п.
Заключительное слово
Психолог. В обществе нельзя жить без противоречий, люди всегда будут отличаться взглядами, вкусами и пристрастиями. Но эти противоречия нельзя доводить до конфликтов. Чтобы сохранить душевное, психическое и физическое здоровье, нужно научиться предотвращать конфликты, а если конфликт уже разгорелся, нужно уметь из него выйти.
Подведение итогов (рефлексия)
Психолог. Какое впечатление оставил классный час? Прибавилось ли уверенности в своих силах? Появилось ли желание воспользоваться способами предотвращения и погашения конфликтов?
Примерные ответы детей:
Впечатление хорошее, появилась уверенность, что смогу избежать конфликтов.
Пока все понятно, а когда сам попадешь в конфликтную ситуацию, может быть, все окажется сложнее.
Очень хорошее впечатление, если бы все так научились разговарив
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>