вается идеал якутского народа; показывается сила и глубина народной мудрости; описывается жизнь людей высокохудожественным, поэтическим языком; повествуется, как герои земли Олонхо преодолевают все трудности и препятствия, встречаемые в жизни и постигают счастья.
На уроке "Сайдам" ребенок анализирует, сравнивает, обобщает и делает выводы ко всему, что его окружает и вступает с ним в отношение. На этом уроке ребенок определяет путь своего развития, то есть пишет свое олонхо.
Содержание программы состоит из следующих основных разделов:
1. Мин Кун Айыы о5отобун. Самопознание - внутреннего и внешнего мира ребенка, их взаимосвязь, развитие, осознание понятий добра и зла.
2. Моhоллортон толлубакка, то5ус суолу тобулан.
Самоорганизация - организация своей деятельности, планирование, преодоление трудностей, умение общаться с другими людьми.
3. Майгыбын - сигилибин бадахтаан, сырыыбын - санаабын сыаналаан. Самоанализ - воспитание себя, умение общаться с окружающим миром, развитие своих положительных качеств, устранение отрицательных проявлений личности.
4. Айыы аартыгын батыhан, Кун суолун тутуhан. Саморегуляция - регулирование своей деятельности через этапы развития народа Саха. На каждом этапе развития анализируются отношения, действия, определяются цели и задачи развития.
5. Киhи буолан килбэйэбин, саха буолан сандаарабын. Саморазвитие - обобщение своих действий, успехов, их регулирование, планирование своей жизнедеятельности.
Этапы работы по внедрению программы
1 этап - констатирующий. Изучение теории и практики по проблеме саморазвития личност ребенка - (2002-2004 г. г. )
анализ содержания образовательных программ в начальной школе;
определение направления собственной авторской программы;
изучени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>