личине пирамидка? (Маленькая. ) А это? (Большая. ) Какие еще купила игрушки собачка? Ребенок достает ленточки, рассматривает их вместе с воспитателем, называет их цвет, сравнивает длину. Спрашиваю у детей: "Что купила собачка? Назовите это одним словом. Правильно, игрушки. Давайте посмотрим что купила кукла Катя". Рассматривание предметов аналогичное.
Физкультминутка. Предлагаю детям немного отдохнуть, поиграть с погремушкой. Читаю детям стихотворение и в соответствии с текстом они выполняют действия.
Все скорей ко мне бегите,
Погремушки получите!
Стали прыгать и скакать,
Погремушками играть!
Погремушки поднимаем,
А потом их опускаем,
Поднимаем, опускаем,
Поднимаем, опускаем!
Стали дети приседать,
Погремушками стучать.
Стук и спрячем!
Стук и спрячем!
Тихо, тихо мы пойдем,
Погремушки уберем!
Дети кладут в коробку погремушки и садятся на свои места.
Ребята, а с вами хочет поиграть собачка. Она будет прятать игрушки, а вы должны назвать какой игрушки не стало. Запомните, какие предметы на столе. (Дети называют. ) Предлагаю закрыть слова. Воспитатель прячет матрешки, а на их место кладет ленточки. Затем место ленточек занимают пирамидки и т. д. В конце игры убираются все игрушки, спрашиваю: "Чего не стало?" (Игрушек. ) Назовите, каких игрушек не стало?
Гости прощаются и уходят.
Страницы: << < 1 | 2