вивающие:
развивать интерес к компьютерной графике, дизайну;
развивать творческие способности, воображение средствами ИКТ;
развивать способность переносить ранее полученные знания и умения в новые ситуации.
формировать эстетическую и художественную культуру обучающихся средствами компьютера.
Воспитательные:
воспитывать трудолюбие; формировать критическое мышление при восприятии, анализе и создании компьютерной анимации;
научить "умному сопереживанию" автору компьютерного анимационного фильма;
развивать навыки творческого самовыражения средствами компьютерной анимации, включающее умение претворять вербальное описание анимационного фильма (сценария) в его визуальный образ.
Продолжить воспитывать любовь к своему народу, к его обычаям и традициям.
воспитывать интерес к предмету, формировать навыки самоконтроля.
Тип занятия: введение нового материала и практическая работа на индивидуальных компьютерах.
Формы работы учащихся: фронтальная, игровая, индивидуальная работа, самостоятельная.
Необходимое техническое оборудование:
1) Компьютерный класс;
2) Мультимедийный проектор;
3) Интерактивная доска.
Структура занятия:
Организационный момент - 3 м.
Введение в занятие - 2 м.
Объяснение нового материала - 12 м.
Практическая работа - 20 м.
Физкультминутка (во время занятия) - 1-2 м.
Подведение итогов работы - 3 м.
Рефлексия
Предварительная работа: разложить карточки-инструкции и текст сказки на столах, на Рабочий стол всех компьютеров скопировать папку с картинками дятла и фона.
Ход занятия:
I. Организационный момент
Просмотр отрывка в начале мульфильма "Шейдулла -лентяй". (В начале видео говори
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>