ния и материалов, определите влияние этих факторов на формирование потребительских свойств.
Задание 3.
Проверяемые результаты обучения- У1,У2,У3,У4,У5,Зн1,Зн2,Зн3,Зн4,Зн5,Зн6,Зн7,Зн8
Инструкция для выполнения зачетных заданий.
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 45 мин.
При выполнении практического задания необходимо использовать натуральные образцы непродовольственных товаров
1. Проведите обзор ассортимента посудохозяйственных изделий из пластмасс, оцените качество, маркировку, упаковку, объясните условия хранения, правила ухода. Ответ сопровождать показом образцов, характеризуя их потребительские свойства.
2. Дайте характеристику потребительских свойств кожаной обуви.
3. При сортировке на женском платье из полушерстяной камвольной пряжи обнаружены:
малозаметные полосы от уплотненных столбиков на воротнике;
провязывание масляной нити в 2 см;
разная длина плечевых швов – 0,6 см
Определите сорт изделия.
Задание 4.
Проверяемые результаты обучения- У1,У2,У3,У4,У5,Зн1,Зн2,Зн3,Зн4,Зн5,Зн6,Зн7,Зн8
Инструкция для выполнения зачетных заданий.
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 45 мин.
При выполнении практического задания необходимо использовать натуральные образцы непродовольственных товаров
1. Составьте схему классификации ассортимента изделий из стекла. Выявите требования к качеству, маркировку, упаковку, условия хранения.
2. Дайте характеристику потребительских свойств швейных изделий
3. Определите сорт тарелки фаянсовой диаметром 240 мм, имеющей дефекты:
щербина заглазурованная на лицевой стороне глубиной 1 мм 1 шт. ;
2 прыща на обратной стороне диаметром 1,5 мм каждый.
Задание 5.
Проверяемые результаты обуч
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>