ждого из нас, и обращаться с ним должно на Вы.
(В. Ткаченко)
Задания.
1. Определить тему текста и его микротемы. Озаглавить. Разбить на абзацы.
Составить план.
2. Идея текста. Определение авторской позиции.
Ключевые слова и предложения.
3. Сжать текст, применив различные способы сжатия информации.
Текст к занятию 9.
Для чего люди читают? Очевидно, можно выделить три причины, побуждающие людей к чтению. Во-первых, они читают для овладения какой-нибудь специальностью. Во-вторых, они читают, чтобы удовлетворить свои художественные запросы, из любви к прекрасному. Наконец, мы читаем, чтобы получить информацию об окружающем нас мире. Правда, может быть. Есть и еще одна причина – « убить время». К сожалению, есть еще люди, которые не знают, куда себя деть. Таким образом, чтение может приносить огромную пользу, но может и не оставить заметного следа в уме и сердце человека. Все дело в умении читать.
Задания.
1. Определить стиль речи. Доказать принадлежность текста к данному стилю.
2. Определить тип речи.
3. Разбить текст на абзацы в соответствии с композиционным построением.
4. Составить план.
Творческое задание: составить текст на тему: « Нужно ли в современном обществе хорошее образование?»
Тексты к занятиям 12 ,14
Звуки земли.
Прислушайтесь хорошенько, стоя в лесу или среди пробудившегося цветущего поля. И вы непременно услышите чудесные звуки земли. Во все времена люди ласково называли ее матерью-землею.
Журчание весеннего ручейка или плеск речных волн о песчаный берег, пение птиц или гром отдаленной грозы, шелест цветущих луговых трав или треск мороза в зимнюю ночь, трепетание зеленой листвы на деревьях или треск кузнечиков у протоптанной луговой тропинки – все это бесчислен
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>