Урок "Комплексные соединения".
Тип урока: усвоение новых знаний.
Цель: изучить состав комплексных соединений и структуру.
Задачи: сформировать знания о комплексных соединениях, научить их различать и составлять;
рационально использовать рабочее время, анализировать, работать самостоятельно, индивидуально; умение оценивать возможности при выборе дифференцированного задания;
воспитывать уверенность в себе, внимательность, культуру труда.
Структура урока:
1. Тема, цель.
2. Актуализация знаний.
3. Сообщение нового теоретического материала.
4. Обобщение и применение знаний.
5. Первичный контроль.
6. Подведение итогов, домашнее задание.
Методы: рассказ, беседа /фронтальная/, описание, объяснение.
Виды работы: индивидуальная дифференцированная, самостоятельная работа, исследование /демонстрация опытов/, ИКТ.
Ход занятия.
1. Оргмомент: приветствие, информация о присутствующих и причины об отсутствующих.
2. Актуализация знаний.
Беседа:
какие знаете химические соединения?
назовите классы неорганических и органических соединений.
как называются соединения металлов? Что для них характерно? Как образуются?
что образуется, если соединить между собой основания?
2. Изучение нового материала.
1)Демонстрация опыта Cu(OH)2 NaOH
Что за соединение образовалось? Cu(OH)2 2NaOH Na2Cu(OH)4 - записать уравнение реакции.
Запись темы урока, постановка целей и задач.
2)Дайте определение комплексному соединению, исходя из наблюдения за опытом.
Комплексное соединение - это результат реакции, в которых образуются комплексные молекулы или ионы.
Исходя из темы урока, можем указать способы получения комплексных соединений.
1-
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>