агая детям вопросы, воспитатель помогает им припомнить те знания, которые были приобретены ими ранее и которые должны быть применены при рассмотрений нового вопроса, и последний метод рассматриваемый в методических пособиях, это самостоятельная работа воспитанников, которая может быть направлена на закрепление и совершенствование приобретенных ранее знаний, умений и навыков 3;
Считается, что эффективным методом развития любознательности является использование различных дидактических игр, упражнений, заданий, доступных детям по возрасту. Главной особенностью данных видов заданий является то, что они должны обладать определенным эффектом новизны и "сюрпризности" для того, чтобы стимулировать познавательную потребность или познавательный интерес ребенка. Кроме того, как отмечают многие исследователи, важное значение в развитии любознательности принадлежит взаимодействию со взрослым, умение взрослого предлагать ребенку разнообразную информацию, ставить перед ним проблемные вопросы, влияет на стимулирование его познавательных интересов. Чем более глубокой становится исследовательская деятельность ребенка, тем более насыщенной и выраженной становится любознательность, тем шире становятся познавательные интересы ребенка.
С развитием различных ИК технологий в ДОО часто используются интерактивные задания, игры. Они помогают воспитателю не только дать ребенку знание, но и заинтересовать его и при этом ребенок активно участвовать в образовательном прооцессе, совместно с воспитателем.
Во время практики частично применялись интерактивные задания, благодаря этому было выявлено, что применение интерактивных заданий детям интересны, дети проявляли интерес и были активны на занятии. В дальнейшем на преддипломной практике планируется применение интерактивных за
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>