Машенька: - Я буду стараться, ухаживать за моим цветочком. Ой, только я опять забыла, как называется мой цветок.
- Ребята, давайте все вместе напомним Машеньке, как называется ее цветок.
- Ну, что, Машенька, теперь запомнила, как называется твой цветок и как правильно за ним нужно ухаживать?
Машенька: - Запомнила - бальзамин. Ну я побегу, буду свой цветок поливать, землю рыхлить. Спасибо вам, ребятки.
Машенька прощается с ребятами, уходит.
Внимательно слушают
Дети называют бегонию, фиалку, фикус и показывают их
-Корень, стебель, листья, цветок
- потому что они растут дома
Дети приседают, медленно встают и тянутся вверх, изображая как растет растение. Потом растение набирает бутончик и распускается цветок.
кисти рук находятся в исходном положении.
ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных, кисти рук напоминают полураскрытый бутон.
кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок.
пальцы сомкнуть -- нераскрывшийся цветок.
кисти рук в исходном положении.
кисти рук положить под щеку -- имитация сна
Дети повторяют
Дети отвечают, что листочки у растений одинаковые
Дети отвечают, что растение надо поливать, рыхлить землю в горшке. Один ребенок выходит, показывает, как надо правильно поливать растение, рыхлить землю в горшке.
Дети все вместе закрепляют название комнатного растения. Потом 2-3 ребенка опять называют растение.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>