Критерии, позволяющие определить степень усвоения учащимися нового учебного материала: балльная система оценивания физической подготовленности (с учетом индивидуальных особенностей), эмоциональность учащихся на уроке, активность, стремление сделать правильнее и результативнее.
Пути и методы реагирования на ситуацию, когда учитель определяет, что часть учащихся не освоила новый учебный материал: рекомендации, домашнее задание, пример.
Методы стимулирования: пример, поощрение правильного выполнения.
п/п
Действия учителя
Действия обучающихся
Дозир.
Организационно-методические
указания
1.
2.
3.
Перестраивает обучающихся.
Подводит итог урока.
Сообщает домашнее задание, сроки исполнения и критерии оценивания.
Домашнее задание:
Подготовить сообщение на тему "Влияние занятий баскетболом на развитие организма".
Организует обучающихся для поиска дополнительной информации.
Организую подготовку обучающихся к дальнейшему учебному процессу
Слушают, рефлексируют.
Отвечают на вопросы.
Фиксируют основные и дополнительные источники получения необходимой информации.
Организованно возвращаются в спортивные раздевалки и переодеваются.
1-2 мин
1 мин
5 мин
У двух (м/д) провести замер ЧСС (датчик)
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>