р
Ты платок накинь на… плечи
Я напомню:не для скуки-
Мойте чаще ваши…руки
-Быть сутулой не должна
Наших малышей . . спина
-Спинка ,грудь ,животик
Как вы там живете?
Все вас уважают,
Туловищем называют.
-Все ребята на пороге
Вытирайте чище . . ноги
-Это детишкам уже не секрет
Кости все вместе зовутся –скелет.
В:О чем говориться в этих загадках?Правильно о частях тела человека. И сегодня на занятии мы с вами поговорим ооб одном из самых важных органовчеловека,без которого человек не сможет жить. Как вы думаете о каком органе или части тела идет речь? Ответы детей.
Головной мозг человека,совершенно верно. Именно этот орган можно назвать «Командиром» нашего организма.
Работа за столами.
,
:
B
P
R
T
v
x
Ð
ø
,
Ð
ø
h
тями черепа.
Давайте рассмотрим на, что похож мозг, из чего он состоит, что напоминает по своему виду?
Рассматриваем плакат с изображением головного мозга.
У детей на столах половинки грецкого ореха
-Ребята ,чем же похож наш мозг с грецким орехом? Ответы детей(две половинки-полушария, бороздки, морщинки-извилины)Правильно в этом сходство.
А как вы думаете ,что значат эти бороздки, извилины? Ответы детей.
А при рождении у человека есть извилины или они формируются в процессе жизни?
И у всех ли людей равное количество извилин?
Вывод: При рождении у человека немного извилин, они формируются в процессе жизни при получении информации, знаний, умений. И поэтому у каждого человека они индивидуальны, как и отпечатки пальцев. По-другому извилины можно назвать корой головного мозга. Повторить с детьми –кора головного мозг
Физминутка (в кругу):
«Шея крутит головою
Повторяйте все за мною- по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>