С колобка весь жар он сдул.
Воспитатель: А теперь послушайте сказку. Педагог читает сказку так, чтобы дети радовались, когда колобок благополучно убегал от зверей, и огорчались, понимая, что лиса перехитрит его. Воспитатель дает время обменяться детям впечатлениями. Уточняет, что говорили колобку заяц, волк и медведь, повстречавшись с ним. (Колобок, колобок! Я тебя съем!)
Воспитатель:А что сказала хитрая лиса, увидев колобка? «Здравствуй, колобок! Какой ты пригоженький, румяненький! » - похвалила колобка лиса, он обрадовался, а лисьей хитрости не почувствовал. Печально закончилось его путешествие. Как оно закончилось?(«А лиса его – ам! - И съела!»)
Давайте вместе покажем, какая бывает лиса.
Дидактическое упражнение «Игра в слова»
Воспитатель:Ребята, а давайте поиграем в слова. Я буду показывать картинки, и называть слова, обозначающие большие предметы, а вы будете произносить слова, обозначающие предметы поменьше или совсем маленькие.
Например:дом – домик, горшок – горшочек, книга – книжечка….
(Картинки: совок, ведро, лента, цветок, кнопка, платье, ветка, куст, машина, стол, окно…)
Воспитатель сообщает детям, что многие известные художники делали рисунки к сказке «Колобок» (Ю. Васнецов, Е. Рачев). Показывает детям книги про колобка, просит внимательно их рассмотреть их, показать рисунок, который понравился больше всего и рассказать почему.
Анализ занятия: воспитатель хвалит детей за активное участие в занятии
Список используемой литературы:
1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
2. «Развитие речи в детском саду» Младшая группа В. В. Гербова, 20015г.
3. Методическое пособие «Занятия по развитию речи во
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>